Relações e Saberes na Escola: Os Sentidos do Aprender e do Ensinar - Coleção Leitura, Escrita e Oralidade
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relações e saberes na escola: os sentidos do aprender e do ensinar - coleção leitura, escrita e oralidade

editora: autêntica
organizador: messias dieb
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Dados Técnicos

Encadernação:Brochura
ISBN13:9788575263457
ISBN10:8575263455
Número de Páginas:184
Número Edição:1
Ano Edição:2008

Largura:16
Profundidade:1
Peso:0,26
Altura:23
De R$ 45,00 Por R$ 36,00 ou em até 1x sem juros de R$ 36,00 no cartão
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Informações
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Sinopse relações e saberes na escola: os sentidos do aprender e do ensinar - coleção leitura, escrita e oralidade
Este livro pratica uma leitura em positivo, o que é uma exigência primordial e sine qua non da teoria da relação com o saber. Não diz o que falta aos alunos da escola rural ou da EJA ou aos que não conseguem ler ou aos que escrevem em internetês, mas qual é o seu mundo, qual é a sua atividade. […] Os autores deste livro apropriaram-se do conceito de relação com o saber para levantarem novas questões, sem nunca considerá-lo como uma resposta. Isto me parece essencial: relação com o saber é uma nova abordagem das questões relacionadas à educação, à escolarização, à aprendizagem, não é, por si, uma resposta. Bernard Charlot (Universidade de Paris 8/UFS) A relação com o saber situa o profissional de educação num patamar de produtor de saberes e sentidos fundados em uma racionalidade aberta à aprendizagem, à vida no mundo e do mundo, ou seja, numa racionalidade pedagógica. Essa relação com o saber produz significados na medida em que se torna uma prática social vivenciada, tanto na escola como nos outros espaços de formação para a vida no mundo. Esse, portanto, é o convite à reflexão que o livro Relações e saberes na escola: os sentidos do aprender e do ensinar propõe como contribuição ao projeto de “reinventar a Educação”. Jacques Therrien (UFC/CNPq)

Relações e Saberes na Escola: Os Sentidos do Aprender e do Ensinar - Coleção Leitura, Escrita e Oralidade

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