Arquitetura da Prática: Interação do Saber-fazer nas Licenciaturas

Como definir um espaço/tempo da prática como componente curricular nos cursos de licenciatura? Como consolidar a identidade das licenciaturas no contexto institucional? Diante das singularidades das licenciaturas, como estabelecer vínculos e objetivo s comuns na formação inicial de professores? Este livro apresenta ações e reflexões realizadas na UEPG visando a implementação da prática como componente curricular a partir da criação da disciplina articuladora.